五年级的人教育出版社的足球：脚部的传球 - 传球技术（演讲计划）

教学内容

演讲时间

教学课

讲师的数量

教学地点

教学时间

设计思想

本课程结合了五年级教育教育第二卷的教学目标和教科书内容，重点是将球传递到脚后部的技术，重点是理论和实践的结合，并逐渐指导学生掌握传球技能。通过设置有趣的练习和比赛，学生可以刺激他们对学习，培养团队合作和提高足球技能的兴趣。教学内容与教科书密切相关，以确保学生可以在掌握基本技能的同时运用他们所学的知识，从而为未来的足球训练和比赛奠定了坚实的基础。

核心识字目标

研究状况分析

这堂课针对的是已经拥有一定足球领域的基本知识和技能的五年级学生。就知识而言，学生对足球的基本规则和简单技术有初步的了解，但是他们对前进通行技术的掌握是不平衡的。在能力方面，学生的身体协调，灵活性和力量水平各不相同，并且需要不同水平的学生进行差异化的教学。

在质量方面，学生对团队合作和竞争有基本的认识，但是他们仍然需要加强竞争中的战术理解和适应能力。就行为习惯而言，学生通常对体育活动充满活力和热情，但是有些学生缺乏纪律和专注，需要在课堂上进行指导和培养。

学生对学习新技能感到好奇，但由于技术困难和反复的练习可能会感到沮丧。因此，在教学过程中，我们应该专注于刺激学生对学习，创造积极学习氛围的兴趣，同时适当地调整教学节奏，以确保每个学生都能以最初的基础进行改进。

教学资源准备

1.教科书：准备学生的五年级体育教科书的第二卷，以确保每个学生都可以使用它。

2.辅助材料：收集Instep Pass技术的教学视频，图片和PPT，以视觉显示动作的必需品。

3.实验设备：准备足球，招牌，标记等，以确保学生在教学过程中具有足够的设备来进行实际操作。

4.教室布局：将教室分为实际的实践领域，技能显示区域和休息区，以确保以有序的方式进行教学活动。

教学实施过程

1。上课前的独立探索

教师活动：

- 邮政预览任务：通过班级微信组，预览材料，包括前向通行技术的视频和动作分解，并阐明预览目标以了解传递运动的关键点。

- 设计预览问题：设计问题，例如“将球传递到脚前面的关键点是什么？”指导学生思考。

- 监视预览进度：通过学生反馈和在线平台查看学生的预览状态。

学生活动：

- 独立的阅读预览材料：学生观看视频并分析直接在背面传递球的技术点。

- 关于预览问题：学生考虑问题并记录自己的理解和问题。

- 贵族预览结果：学生向在线平台提交预览说明和问题。

教学方法/平均/资源：

- 独立学习方法：鼓励学生独立探索并培养独立的思维能力。

- 信息技术意味着：使用微信组和在线平台来促进资源共享和监视。

2。加强课堂技能

教师活动：

- 介绍新课程：通过足球比赛视频，直接在背面传球的重要性。

- 解释知识点：详细说明将球在脚后方传递的关键点，然后通过演示。

- 组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组中互相传递球并纠正运动。

- 回答问题：及时在实践中回答学生的问题。

学生活动：

- 聆听讲座并思考：学生仔细观察解释和演示，并考虑技术细节。

- 参加课堂活动：积极参加小组练习，并尝试直接将球传给您的脚部。

- 提出问题和讨论：在练习过程中提出问题并与同学讨论。

教学方法/平均/资源：

- 讲座方法：解释通过技术，以确保学生了解运动的关键点。

- 实践活动方法：通过小组实践，学生可以掌握实践的技能。

- 合作学习方法：小组实践培养学生的团队合作能力。

3。毕业后的扩展应用

教师活动：

- 分配家庭作业：分配课后练习任务，要求学生在课后直接练习传球。

- 提供扩展资源：提供一个足球技术教学网站，供学生进一步学习。

- 反馈作业情况：正确的作业，向学生提供反馈和改进建议。

学生活动：

- 完成作业：练习根据需要将球直接传递到脚后部，并记录练习状态。

- 扩展学习：使用提供的教学网站来了解更多足球技术。

- 反思和摘要：总结自己在实践中的进步和缺点，并提出改进措施。

教学方法/平均/资源：

- 独立学习方法：鼓励学生独立练习和扩展学习。

- 反思和摘要方法：指导学生反思自己并提高技能。

本课程的关键和困难是让学生掌握Instep Pass技术的正确动作，并通过实际练习巩固它们。通过课前预览，课内实践和毕业后的扩展，学生可以逐渐提高他们的通过技能并实现教学目标。

知识点排序

1。足球概述

- 足球的起源和发展

- 足球的基本规则

- 足球的主要技术

2。向前传球技术

- 概念直接在脚后方传球

- 正向通行技术的要点

- 站和姿势

- 观察和判断

- 辅助接触球的位置和力量

- 稳定性

- 前脚通行技术的训练方法

- 基本培训

- 改善培训

- 实践培训

3。足球比赛策略

- 竞争策略的基本概念

- 常见的比赛策略类型

-4-4-2构成

-4-3-3组

-3-5-2组

- 竞争策略的应用和实践

- 发生策略

- 防守战术

- 中场控制

4。足球训练方法

- 基本体育锻炼

- 耐力训练

- 速度训练

- 强度训练

- 敏感训练

- 技术培训

- 通过技术

-Shot Technique

- 球控制技术

- 头条技术

- 局部培训

- 塑料竞争

-Scenario培训

- 小组对抗培训

5。培养足球的心理质量

- 心理质量在足球中的重要性

- 培养足球心理质量的方法

- 自信培养

- 团队精神培养

- 竞争压力响应

- 情感管理

6。足球安全和医疗保健

- 足球的安全危险

- 足球安全措施

- 热身锻炼

- 正确输入防护装备

- 根据竞争规则

- 足球医疗保健方法

- 候选训练

- 营养补品

- 预防和治疗

7.足球比赛规则

- 足球比赛的基本规则

- 匹配时间和场地

- 裁判和罚款

- 匹配暂停和恢复

- 足球比赛犯规以及红牌系统

8。足球文化和历史

- 足球的历史发展

- 在不同国家的足球特征

- 足球的重要事件

- 奥运足球比赛

- 世界杯足球比赛

- 欧洲杯足球比赛

- 脚球员

- 国际足球的著名球员

- 中国足球发展的重要人物

9。足球与社会

- 足球的社会影响

- 足球和社会福利事业

- 足球和少年成长

10。足球和教育

- 足球在体育中的地位

- 足球和优质教育的结合

- 足球在校园文化建筑中的作用

教学反思和改进

在完成足球教学的教学之后：通过 - 前进的脚步传递技术，我对整个教学过程进行了深入的反思。我发现，尽管在课堂上有很高的参与水平，但仍有一些需要改进的领域。

首先，我注意到在预览会议上，尽管学生按时提交了预览结果，但内容的深度和质量并不一致。这表明，当我设计预览任务时，我可能不会提供足够的特定指导，从而导致对预览内容的不同水平。将来，我计划在预览任务中添加更具体的指导问题和一些简短的视频教程，以帮助学生更好地了解脚后方传球的技术要点。

其次，在课堂练习期间，我发现有些学生在小组练习时并不熟练通过技能。这可能是因为当我演示和解释时，我没有强调动作的足够关键细节。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中添加一些交互式链接，例如允许学生模仿我的动作，然后我将立即提供反馈，以便学生可以更准确地理解和掌握技术。

此外，我还意识到，在设计课堂活动时，我可能会过分关注技能的实践，而忽略学生的心理感觉。一些学生在练习过程中感到沮丧，这可能会影响他们的学习热情。因此，我计划添加更多的小组协作和鼓励语言，以提高学生在未来教学中的自信心和团队精神。

在作业安排方面，我发现学生在完成作业时缺乏一定程度的自主性和创造力。为了激发学生对学习的兴趣，我计划在我的家庭作业设计中添加一些创新的元素，例如要求学生设计自己的通行证练习路线，或创建一个小型游戏来练习直接在我的脚后方传球。

最后，我认为在课程结束后的摘要课程中，我需要指导学生对自己进行更多的思考，并帮助他们认识到他们在学习过程中的进步以及需要改进的方法。我计划在课程结束时留出更多的时间，让学生分享他们的学习经验，并给予他们积极的反馈和建议。

关键主题排序

问题类型1：动作关键字描述问题

问题：请描述Instep Pass技术的要点，并解释每个步骤的重要性。

答：Instep Pass技术的要点包括：

1。站点：与传递目标保持适当的距离，自然分离脚，并在身体的重心稍微下沉。

2。观察和判断：观察队友的位置和跑步，并判断通行证的路线和力量。

3。触摸脚步的球：使用脚步的中部确保准确的通行证。

4。脚踝稳定性：传球时脚踝应保持稳定，以确保球的准确性和强度。

每个步骤的重要性：

1。位置决定了通过的起始位置，影响了通行的准确性和强度。

2。观察和判断是成功传球的关键，可以确保球传递到队友的准确位置。

3。辅助接触球的位置和强度决定了通行的准确性和速度。

4。踝关节稳定性是传递运动的基础，可确保传递运动的稳定性和强度。

问题类型2：实际操作问题

问题：请设计10分钟的练习，以使学生能够通过练习来掌握脚步传球技术。

回答：

1。准备活动：让学生进行轻松的热身练习，例如慢跑和联合活动。

2。技术说明：解释将球在脚后方传递并演示的技术关键点。

3.小组练习：将学生分为小组，每个组相距10米，并直接在背面传球。

4。指导和反馈：在学生实践期间，教师将参观指导，纠正不规则运动并提供积极的反馈。

5。高级练习：当学生掌握基本运动时，他们会增加距离和难度，例如增加传递力量和准确性的要求。

问题类型3：案例分析问题

标题：当小敏直接在后面传球时，他发现他的通行证总是错过了目标。请分析可能的原因并提出改进建议。

答：可能的原因包括：

1。触摸球的辅助是不准确的，导致通过方向偏离。

2。踝关节不足会影响通行的强度和准确性。

3。观察和判断力不足，无法准确判断队友的位置和跑步。

改进建议：

1。加强脚步触摸位置的训练，以确保每个通行证都能准确接触球。

2。进行脚踝稳定训练，例如站立在一只脚上以增强脚踝的力量。

3。通过视频分析或现场指导提高小敏的观察和判断力。

问题类型4：创新设计问题

主题：请设计一款足球通行证游戏，让学生在脚步中练习通行证技术。

答：设计的足球通行证游戏如下：

1。游戏名称：通过接力赛

2。游戏规则：将学生分为多组，每组学生连续站立，每个小组中的第一个学生都持球。

3。游戏过程：第一个学生将球传给了第二个学生，并以合适的脚步传给了第二个学生。第二个学生在接球后继续传球，依此类推，直到最后一个学生接球。

4.游戏目标：在指定时间完成的最多通过的小组将获胜。

5。游戏效果：学生不断练习直接在脚后方传球，并在比赛中提高他们的传球能力。

问题类型5：反思和摘要问题

问题：完成前脚通行技术的实践后，请总结您在实践中的表现，包括进度和需要改进的领域。

回答：

1。渐进式的方面：在练习期间，我发现我对右脚的通行技术有了更深入的了解，并且我的传球动作更加稳定。

2。需要改进的方法：我发现传球时，有时脚踝的稳定性不够，导致传球强度不足。我需要在未来的实践中加强脚踝的力量训练，并更多地关注传球运动的细节。

黑板写作设计

①向前脚步传递的技术：阐明前进脚步传递技术的关键步骤，包括定位，观察和判断，脚步触摸，脚踝稳定等。

②行动演示：通过在黑板上写作，前脚通行技术的运动过程在简洁的文字和插图中显示，以帮助学生直观地理解。

③技术要点：列出脚步传递技术的关键细节，例如辅助接触球的位置，脚踝的稳定性，传球的力量控制等，以便学生可以记住和审查。

④实用练习：黑板设计包括分组方法，练习目标，练习时间等实用练习，以帮助学生澄清练习内容和要求。

⑤常见错误：列出学生在Instep Pass练习中使用的常见错误，例如不正确的脚触摸球位置和不稳定的脚踝，以便学生可以避免并纠正它们。

⑥改进建议：为常见错误提供改进的建议和方法，例如加强辅助接触球位置的训练，提高脚踝的力量锻炼等，以帮助学生提高他们的传球能力。

⑦扩展学习：黑板设计包括与右脚传递球有关的扩展学习内容，例如通过策略，游戏规则等，以激发学生对学习的兴趣。

课程摘要，课堂测试

完成足球教学的教学：通过 - 在五年级的人们的教育出版社中传递 - 前后后卫通过技术，我们进行了深入的摘要和整个教学过程的检查。以下是课堂摘要和课堂测试的特定内容：

班级摘要：

1。审查教学目标：查看本课程的教学目标，也就是说，让学生掌握Instep通过技术的动作，并通过实践练习巩固它们。